光阴似箭，日月如梭。可我沉浸在清风明月下流连忘返，陶醉于如诗田园间浑然不觉。被蓦然唤醒时，已不得不从“早稻田”毕业——迈入小学继续深造。

 我兴冲冲挎着军绿色的书包奔向学校，一片崭新的天地展现在眼前。面对如此多陌生而新奇的面孔，不禁为摆脱菲菲这个小油瓶窃喜不已。然而还没等我弄明白该管讲台上张牙舞爪的那位叫老师还是阿姨时，菲菲给我做了最好的示范。

“报告老师，我想上学。”菲菲熟悉的声音响在耳畔。看到突然出现在教室门口的熟悉身影，我震惊之余十分不屑：“哼，小丫头片子起什么哄。”但只见老师热情地迎出去和他身后的妈妈耳语一番，再进来时，讲台上多了张纸条，就是这张纸条让菲菲成了我“同桌的她”。看来“打白条”现象由来已久，我对此深恶痛绝。但本着实事求是的原则，也不能无限夸大白条的作用，国策见效、生源匮乏才是关键所在。诺大的教室稀稀拉拉坐了我们不到二十个学生，班主任一筹莫展，此时校长挺身而出。没过两星期，呼啦啦挤进来十多个留级生，校长搓着双手一脸兴奋：“这还差不多，二年级那边确实有点挤！”

  所以奉劝如今抢生“金猪宝宝”的父母们，物以稀为贵，世间种种往往避开高峰才能曲径通幽。菲菲正是因为避开了刚开学时的忙乱，比我晚来了三五天，一亮相便成了全班瞩目的焦点，而这点菲菲他爸亦是功不可没。这倒不是夸他遗传基因好，实在是因为他给菲菲设计的发型过于惊世骇俗——光头！据说这发型含义深刻：一，从零开始；二，隔行如隔山；三，知识分子不可信任。尤其这最后一条我深有感触。那天菲菲在同学们的哄笑声里哭得眼如铜铃，回家的路上死死抱住我的胳膊，仿佛救命稻草。一进家门便号啕大哭，只把他爸哭得手足无措低头认罪，但认罪态度极不诚恳。

  他转向我：“菲菲是不是你妹妹？”

 “是！”我不假思索。

 “你疼不疼她？”

 “疼！”我斩钉截铁。

   可他问这些干吗？

 “套！！”我如梦方醒。

  这确实是个阴谋，当他抄起推子按住我时，只一下我就得出了这第三条。他却故作深沉：“你只要记住第一条就好”。除此之外我还记住了一句成语——一毛不拔，这词那时在大人的口中出现的频率颇高，我想我现在可以理直气壮地一毛不拔了，因为我已不名一毛！俗话说光头的不怕长毛的，我俩的情侣靓头成为当时学校里一道亮丽的风景，从此大摇大摆、神气十足。